بررسي استراتژهاي پرورش خلاقيت و نوآوري در تعليم و تربيت بر اساس ايده هاي دانش بنيان

جهان علم و دانش با سرعتي سرسام آور در حال تغيير بوده، بنابراين لازم است تا شركت هاي دانش بنيان براي بقا در اين گردونه خود را با دگرگوني ها تطبيق دهند، همچنين مي بايستي با نوآوري و خلاقيت در عرصه توليدات و محصولات در برابر تهديدات پيش رو خود را براي مقابله با اتفاقات آماده سازند. از طرفي بحران ها، مخاطرات محيطي، ركود و ساير مشكلاتي كه سازمانهاي دانش بنيان با آن روبرو هستند، هركدام تأثيراتي بر سازمانها و محيط داخلي آنها مي­گذارند. سازمان­هاي دانش بنيان، بايد نوآوري و خلاقيت خود را شرايط نامناسب محيطي را افزايش دهند. بنابراين هدف پژوهش حاضر بررسي استراتژهاي پرورش خلاقيت و نوآوري در تعليم و تربيت بر اساس ايده­هاي دانش بنيان بوده است. اين پژوهش با روش توصيفي مروري و تحليل اسناد معتبر در اين زمينه سعي در ارائه روش هاي پرروش خلاقيت داشته است. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه روش حل مسئله، روش تهيه طرح يا پروژه، روش بحث علمي، طرح سؤال به شكل پاسخ نگاري يا انشايي و پارك هاي علم و فناوري مي توانند به پرورش خلاقيت دانش آموزان كمك نمايند.