بررسي جنبه هاي روانشناختي آموزش مجازي شيوه و كيفيت بخشيدن به آن

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ميزان فعاليت در فضاي مجازي و ميزان احساس بيگانگي اجتماعي دانشجويان صورت گرفته است. با توجه به تاريخچه معاصر آموزش مشخص مي‌شود كه فراز و نشيب‌ها و تغييرات در آموزش و ياددهي وارد شده كه با گسترش و توسعه فناوري اطلاعات و بحران‌ها و مشكلات گوناگون آموزش سنتي پاسخگو نيست و نياز به آموزش مجازي منابع كتابخانه‌اي و ساير مقالات و پژوهش‌ها كمك گرفته شده است در اين مقاله سعي شده با بررسي ديدگاه‌هاي روانشناسان در خصوص آموزش مجازي و انواع و روش‌هاي آن به بررسي و تحليل معايب و مزاياي آن پرداخته مي‌شود سپس با مدرك كردن اصول آموزش مجازي راهكارهايي را براي بهبود و پيشرفت آموزش مجازي براي برطرف كردن نيازهاي آموزشي دانش آموزان و دانشجويان مطرح خواهد شد. در پژوهشي با موضوع اينترنت و هويت اجتماعي با اين فرض كه اينترنت بر تمام ابعاد هويتي جوانان تأثيرگذار است، سعي در بررسي و شناخت اين موضوع شده است. آموزش به روش مجازي با تمام ويژگي‌هاي منحصر به فرد خود در جريان است اما نبايد اين موضوع را فراموش كرد كه عده‌اي از مشاوران و روانشناسان معتقدند اين شيوه علاوه بر مزايايي كه دارد با معايبي نيز همراه است