بررسي نظرات و ادراكات دانشجو معلمان آموزش علوم اجتماعي از كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات(فاوا) در آموزش

در عصر جديد كابرد فناوري اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در نظام تعليم و تربيت امري اجتناب ناپذير است. معلمان نقش مهمي در استفاده از فاوا در آموزش دارند. بنابراين بررسي نظرات و ادراكات انها از نقش فاوا در آموزش اهميت زيادي دارد. اين مقاله به بررسي نظرات دانشجو معلمان علوم اجتماعي دانشگاه فرهنگيان از كاربرد فاوا در آموزش مي پردازد. روش تحقيق از نوع كيفي است. نمونه هاي مورد بررسي دانشجو معلمان آموزش علوم اجتماعي دانشگاه فرهنگيان هستند. بر اساس نمونه گيري هدفمند 22 نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان انتخاب شدند. تعداد نمونه ها بر اساس اصل اشباع نظري تعيين شدند. روش جمع آوري اطلاعات، مصاحبه نيمه ساختاريافته و روش تحليل اطلاعات، تحليل مضمون است. اطلاعات جمع آوري شده در 6 مضمون: دسترسي به اطلاعات و تسهيل ارتباطات، ضرورت اجتماعي، تدريس معلمان، يادگيري دانش‌آموزان‌، مسائل و مشكلات و محدوديتها دسته بندي شدند. نتايج يافته ها نشان مي دهد كه نمونه هاي مورد بررسي استفاده از فاوا در تدريس و آموزش را نه يك امكان بلكه يك ضرورت اجتماعي تلقي مي‌كنند. اغلب نمونه هاي مورد بررسي به اثرات مثبت كاربرد فاوا در تدريس معلمان و يادگيري دانش‌آموزان‌ اذعان داشتند. پيش بيني مي‌شود كه اغلب انها در صورت دسترسي كلاسها به فاوا از اين امكان در آموزشهاي خود استفاده نمايند. در آخر نمونه هاي مورد بررسي اشاره داشتند كه استفاده از فاوا در آموزش با محدوديتها و مشكلاتي روبه روست.