شماره ركورد كنفرانس :
5278
عنوان مقاله :
نقش معلمان در شناخت و درمان اختلالات يادگيري دانش آموزان
عنوان به زبان ديگر :
The role of teachers in recognizing and treating students learning disorders
پديدآورندگان :
سلطاني زهرا zahraasoltani400@gmail.com مهندسي مديريت پروژه دانشگاه پيام نور واحد مركزي خوي , علياري سميه zahraasoltani400@gmail.com كارشناسي آموزشي ابتدايي , فتحعلي زاده زهرا zahraasoltani400@gmail.com كارشناسي آموزشي ابتدايي , فتحعلي زاده فاطمه fatemeh_sadra@yahoo.com كارشناس روانشناسي عمومي
كليدواژه :
نقش معلمان , در شناخت و درمان اختلالات يادگيري , دانش آموزان
عنوان كنفرانس :
هفتمين كنفرانس ملي دستاوردهاي نوين در حقوق و روانشناسي
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش معلمان در شناخت و درمان اختلالات يادگيري دانش آموزان است. روش انجام اين پژوهش به صورت مروري اسنادي مي باشد. با توجه به افزايش مشكلات يادگيري در بين دانش آموزان ، تشخيص، آموزش و توان بخشي مي تواند باعث كاهش مشكلات و آسيب هاي موجود در راه آموزش و درمان دانش آموزان شود. در اينجا نقش معلمان مدارس بيش از پيش مشهود است. پيشنهاد مي گردد مشاوران و متخصصان براي معلمان و والدين دوره هايي آموزشي جهت آگاهي در زمينه تشخيص و درمان اختلالات يادگيري دانش آموزان جلساتي را برگزار نمايند تا بتوانند راهكارهاي عملي بهتري داشته باشند.
