شماره ركورد كنفرانس :
5278
عنوان مقاله :
نقش Chat GPT در يادگيري مشاركتي و تعاملات گروهي در دانش آموزان؛ مطالعه موردي دانش آموزان كرج
عنوان به زبان ديگر :
The role of Chat GPT in collaborative learning and group interactions in students; A case study of Karaj students
پديدآورندگان :
رضايي عيسي مدرس دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات , زيني زهرا zahrazeini2477@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي
كليدواژه :
يادگيري مشاركتي , دانش آموز , فناوري , chat GPT
عنوان كنفرانس :
هفتمين كنفرانس ملي دستاوردهاي نوين در حقوق و روانشناسي
چكيده فارسي :
در دهه اخير، استفاده از هوش مصنوعي و تكنولوژي‌هاي مرتبط با آن در حوزه يادگيري و آموزش به سرعت افزايش يافته است. يكي از زمينه‌هاي كاربردي اين فناوري‌ها، توسعه تعاملات گروهي و يادگيري مشاركتي است. در اين راستا، ChatGPT به عنوان يك چت‌بات پيشرفته و هوشمند مي‌تواند نقش مؤثري در تحقق اين هدف ايفا كند. اين مقاله به بررسي نقش ChatGPT در توسعه تعاملات گروهي و يادگيري مشاركتي در دانش‌آموزان مي‌پردازد. در اين مقاله، ابتدا چالش‌ها و مسائل مرتبط با استفاده از ChatGPT در تعاملات گروهي مورد بررسي قرار مي‌گيرد. بررسي اين چالش‌ها شامل مواردي مانند قدرت تحليل محتواي دانشگاهي توسط ChatGPT و وابستگي بيش از حد به اين سامانه است. سپس، فرصت‌ها و مزاياي استفاده از ChatGPT در توسعه تعاملات گروهي بررسي مي‌شود. اين فرصت‌ها شامل توانايي راهنمايي و پاسخگويي به سؤالات دانش‌آموزان، به اشتراك گذاري منابع و دانش، و تسهيل تبادل ايده‌ها و نظرات در گروه است. روش تحقيق مقاله حاضر از نوع توصيفي تحليلي مي باشد كه با مشاركت دانش آموزان و معلمان شهر كرج انجام شد. روش نمونه گيري از نوع تصادفي در دسترس مي باشد كه 58 نفر از معلمان و 300 نفر از دانش آموزان انتخاب و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته اطلاعات لازم جمع آوري شد.
