بررسي رويكردهاي سازنده گرايي با تاكيد بر نقش آن در مقطع ابتدايي

Investigating constructivist approaches with emphasis on its role in elementary school

در آموزش و پرورش توجه به رويكردهاي نوين مي توان فرايند آموزش را از حالت سنتي خارج و به حالتي نوين و متناسب با نياز افراد تبديل كند. هدف پژوهش حاضر بررسي رويكردهاي سازنده گرايي با تاكيد بر نقش آن در مقطع ابتدايي مي باشد. پژوهش حاضر با روش مروري كتابخانه ي نوشته شده است. از جمله يافته هاي اين پژوهش اين است كه: رويكرد سازنده گرايي باعث فعال تر شدن دانش آموزان در فرايند يادگيري مي شود. محيط كلاسي را از حالت سكون و يك نواختي خارج مي كند. درگير ساختن دانش آموزان در تجاربي كه مفاهيم قبال آموخته شده دانش كنوني آنان را به چالش مي گيرد. به دانش آموزان اين امكان داده شود تا با پاسخ هايشان درس را جلو ببرند و پاسخ هاي اوليه دانش آموزان را بسط و گسترش دهد. به دانش آموزان فرصت مي دهد تا پس از مطرح شدن سوال، تأمل كنند. روحيه پرسشگري دانش آموزان را از طريق طرح سوالات انديشمندانه در بين آنان تشويق مي كند.