تحليل ساختاري تأثير سرمايه هاي روانشناختي بر كيفيت زندگي كاري و خشنودي شغلي با نقش ميانجي هوش معنوي دبيران

structural analysis of the effect of psychological capital on quality of work life and job satisfaction with the mediating role of teachers spiritual intelligence

هدف اين پژوهش تحليل ساختاري تأثير سرمايه هاي روانشناختي بر كيفيت زندگي كاري و خشنودي شغلي با نقش ميانجي هوش معنوي دبيران بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماري نيز كليه دبيران شهر بوكان به تعداد 1100 نفر بود كه از بين آنان با استفاده از جدول مورگان تعداد 285 نفر به شيوه نمونه گيري خوشه‌اي انتخاب گرديد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه هاي استاندارد شده سرمايه‌هاي روانشناختي لوتاز (2007)، كيفيت زندگي كاري والتون(2008)، خشنودي شغلي اسميت و همكاران(2006) و هوش معنوي ليندا(2011) بود. روايي (محتوا و سازه) و پايايي (ضريب آلفاي كرونباخ) پرسشنامه‌ها حاكي از آن بودند كه ابزارهاي اندازه‌گيري از روايي و پايايي خوبي برخوردار هستند. نتايج حاصل از آزمون فرضيه‌ها توسط نرم‌افزار spssو pls و با استفاده از آزمون‌هاي همبستگي و مدليابي معادلات ساختاري نشان داد كه سرمايه هاي روانشناختي دبيران بر كيفيت زندگي كاري آنان تأثير مثبت و معني‌داري دارد. تأثير سرمايه هاي روانشناختي بر اخشنودي شغلي مثبت و معني‌دار است. سرمايه روانشناختي بر هوش معنوي دبيران تاثير مثبت و معني داري دارد. همچنين در ادامه نتايج نتايج نشان داد كه هوش معنوي در رابطه بين سرمايه هاي روانشناختي و كيفيت زندگي كاري تقش واسطه اي ايفا مي كند و در نهايت مشخص شد كه هوش معنوي در رابطه بين سرمايه هاي روانشناختي و خشنودي شغلي نقش ميانجي دارد.. بنابراين مي‌توان با افزايش سرمايه‌هاي روانشناختي معلمان و به تبع آن افزايش هوش معنوي در دبيران مي‌توان زمينه افزايش كيفيت زندگي كاري و خشنودي شغلي دبيران شهر بوكان را فراهم نمود.