شماره ركورد كنفرانس :
5278
عنوان مقاله :
تاثير موقعيت مكاني مدرسه بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به رياضيات و علوم پايه
عنوان به زبان ديگر :
The effect of school location on students attitudes towards mathematics and basic science
پديدآورندگان :
شاكريان حامد h.shakerian.h@gmail.com دانشجوي مقطع دكتري تخصصي، رشته مديريت صنعتي، گروه مديريت، دانشكده اقتصاد؛ حسابداري و مديريت، دانشگاه آزاد اسلامي، تبريز، آذربايجان شرقي، ايران , زارع زهرا zare.zahra213@gmail.com فارغ التحصيل مقطع كارشناسي ا رشد، رشته آموزش زبان انگليسي، گروه زبان هاي خارجي، دانشكده علوم انساني، دانشگاه علم و هنر، يزد، يزد، ايران
كليدواژه :
موقعيت مكاني مدرسه , نگرش دانش آموزان , رياضيات , علوم پايه
عنوان كنفرانس :
هفتمين كنفرانس ملي دستاوردهاي نوين در حقوق و روانشناسي
چكيده فارسي :
اين مطالعه به بررسي «تاثير موقعيت مكاني مدرسه بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به رياضيات و علوم پايه» مي‌پردازد و طرح بررسي جمعي را اتخاذ كرده‌است. يك سوال پژوهشي به همراه فرضيه‌اي با ۵ درصد احتمال درستي، تدوين گشته و بررسي شدند. ۱۶۶ دانش‌آموز، نمونه مورد سنجش اين بررسي را تشكيل دادند و جهت جمع‌آوري اطلاعات براي اين پژوهش نيز از دو ابزار معتبر و قابل اعتماد به نام «سنجش موفقيت در رياضيات و علوم پايه» (MBSAT) و «سنجش موقعيت دانش‌آموزان» (SLT) استفاده شد. نتايج تحليل اطلاعات كه با استفاده از آناليز تست جداگانه انجام شد، نشان داد كه نمرات ضعيف دانش‌آموزان شهري و روستايي كه نسبت به رياضيات و علوم پايه نگرش مثبتي دارند، با يكديگر تفاوت چنداني ندارد. بر اساس اين يافته‌ها، براي آن كه دانش‌آموزان علي‌رغم موقعيت مكاني‌شان، نسبت به مطالعه رياضيات و علوم پايه نگرش مثبتي پيدا كنند، پيشنهادات و توصيه‌هايي ارائه گرديد؛ به اين خاطر كه نگرش، عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان را، به خصوص در رياضيات و علوم پايه، به خوبي پيش‌بيني مي‌كند.
