مروري بر هوشمند سازي مدارس و اثرپذيري آن بر روي خلاقيت دانش آموزان و ارائه راهكارهايي جهت نهادينه كردن آن

مدرسه جايي است كه ارزشمندترين و مؤثرترين سرمايه‌هاي يك كشور را در اختيار دارد. آموزش دانش‌آموزان امروز كه غرق در گوشي‌هاي هوشمند، تلويزيون هوشمند، ساعت‌هاي هوشمند و به طور كلي عصر هوشمند هستند، بر طبق روش‌هاي سنتي ديگر پاسخگو نيست. با نگاهي به روند آموزش و پرورش در دهه‌هاي اخير و تغييرات به وقوع پيوسته در اين زمينه، متوجه الزام وجود مدارس هوشمند براي اين نسل خلاق و باهوش خواهيم شد. رويكرد مدارس هوشمند، جامع و تلفيقي است كه هم از مدل آموزشي مدارس هوشمند پيروي مي كند و هم دانش‌ آموزان به شكل پويا در كلاس بايد همكاري داشته باشد. لازم به ذكر است مدارس هوشمند يك محيط به منظور مشاركت و رقابت‌ است. در مدارس هوشمند، دبير قسمت هاي آموزشي و تمرينات را طوري برنامه ريزي مي كند كه روحيه همكاري و تعامل ميان دانش‌ آموزان افزايش يابد. به عبارت ديگر در مدارس هوشمند بخش هايي ايجاد شده كه موجب ايجاد كنجكاوي در دانش ‌آموزان مي شود و همين مورد سبب مشاركت دانش آموز در كلاس درس مي شود. در اين مدارس دانش‌ آموزان، معلمان و مديران در محيط مدرسه به شكل متناسب باهم همكاري مي نمايند و موجب ميگردد كليه نيازهاي آموزشي‌ دانش آموزان برطرف گردد. در كليه كشورها براي مدارس‌ هوشمند قوانيني عنوان گرديده است كه شامل موارد زير مي شود. در مطالع حاضر مروري جامع بر روي هوشمند سازي مدارس و تاثير آن بر روي خلاقيت و ميزان يادگيري دانش آموزان انجام شده است.