(چگونه توانستم مشكل املايي دانيال را برطرف كنم)

نوشتن، ازجمله مهارت هايي هست كه افراد درمدرسه آن را مي آموزندمشكلات افراد در نوشتن ، برجنبه هاي ديگر زندگي آنان تاثير مي گذارد. اين پژوهش به منظور بررسي مشكل املايي يكي از دانش آموزان كلاس اول ابتدايي به نام دانيال مي باشد.با بررسي علل و علايم ضعف در دانيال متوجه شدم مشكل اوناشي ازضعف در حافطه ديداري وتا حدودي بي دقتي مي باشد. تصميم گرفتم مشكل املايي اورا برطرف كنم. براي بررسي هاي بيشتر و رسيدن به نتايج مطلوب به اينترنت و كتاب اختلالات دكتر تبريزي مراجعه كردم و جهت گرد آوري داده ها و اطلاعات از مصاحبه و مشاهده مستقيم جهت حل مشكل موجود استفاده كردم. راه حل هايي را با توجه به شرايط دانش آموزم در نظر گرفتم اين راهكارها شامل: كارت حروف دادن، تكليف براي پيدا كردن حروف، املاي ذهني، املاي پر كردني، بگرد و پيدا كن، جور كردن تصاويربا كلمات، تشخيص صداهاي مختلف بود. هدف من از ارايه اين راهكارها آموزش بهتر كلمات و حروف با بهره گيري ازوسايل آموزشي و بازي ها به منظور ايجاد علاقه در دانش آموزان بود. نتيجه ارزيابي نشان مي دهد نمونه تمرين هاي ذكرشده براي تميز ديداري و شنيداري دانش آموزان پايه اول موثراست. وبا اين روش ها مي توان دانش آموزاني را كه دچار اين اختلال هستند ياري كرد تا در امر تحصيل خود موفق باشند. خوشبختانه با اجراي اين راهكارها متوجه شدم وضعيت املايي دانيال تقريبا بهتر شده است و با بهبود وضعيت درسي، خود باوري هم در او تقويت شده است. لازم به ذكر است اين پژوهش تقريبا در يك ماه و نيم انجام گرفته است ولي نتيجه آن چشمگير بود.