نقش خانواده و مدرسه در پيشرفت جامعه

پژوهش حاضر در صدد بررسي موفقيت دانش آموز و تأثير خانواده ي موفق بر آن است. در اين تحقيق با توجه به مباني نظري طرح شده خانواده ي موفق تعريف شده و مؤلفه هايي همچون صميميت و همدلي، استقلال اعضاي خانواده، رضايتمندي تأمين نياز اعضاي خانواده، انسجام خانواده و حاكميت ارزش هاي اخلاقي - اسلامي در خانواده معرفي و مفهوم سازي شدند. سپس با تعريف عملياتي اين مؤلفه ها وضعيت خانواده ها سنجيده شده و نقش هر كدام از آنها در پيشرفت يك جامعه مشخص مي گردد. روش پژوهش به صورت پيمايش و جامعه ي آماري آن خانواده هايي است كه دست كم 20 سال از زندگي مشترك آنها گذشته و حداقل يك فرزند دارند. حجم نمونه ۳۷ خانواده برآورد شده است. نتايج توصيفي تحقيق نشان داد كه 8 درصد از خانواده ها از موفقيت خانواده در سطح ضعيف، 64 درصد در حد متوسط و ۲۸ درصد در حد مطلوبي از سلامت خانوادگي برخوردارند. نتايج تبيني نيز نشان داد كه رابطه ي قوي و معناداري بين موفقيت دانش آموز با خانواده ي موفق وجود دارد. هر كنش و واكنشي كه در خانواده ي جهت ياب به وقوع بپيوندد، به طور مستقيم توسط فرزندان الگوبرداري مي شود و در زندگي آينده ي آنها منعكس خواهد شدو اين مي تواند در پيشرفت هرجامعه اي تاثير گذار باشد.