چگونه مي توانم ميزان علاقه هنرجويان را به درس كمك حسابدار در كلاس پايه دهم افزايش دهم؟

داشتن برنامه مؤثر و كاربردي در امر آموزش مي تواند روند يادگيري و پيشبرد اين اهداف را تسهيل بخشد .هر مطلبي را در مورد حسابداري ميتوان به گونه اي ارائه داد كه هنرجويان از آن لذت ببرند. با پيوند دادن موضوع به چيزي كه هنرجويان از آن لذت مي برنند، در واقع يك راه آسان براي افزايش توجه هنرجويان به درس پيدا ميشود. اين روش راهي عالي براي جذب هنرجو به موضوع مورد نظر است، علاوه بر آن باعث مي شود مطالب در ذهن هنرجو به ياد ماندني شوند. اين روش باعث مي شود هنرجو احساس كند در آن موضوع متخصص است كه در نتيجه اعتماد به نفس وي براي يادگيري بقيه مباحث نيز افزايش پيدا مي كند. لذا در مطالعه حاضر با هدف افزايش ياد گيري و ايجاد علاقه در دانش آموزان به درس كمك حسابدار با استفاده از روش تدريس مشاركتي و كمك گرفتن از دانش آموزان در تدريس و حل مسائل براي افزايش يادگيري و ايجاد علاقه در دانش آموزان به درس كمك حسابدار به اين مهم پرداخته شده است. اين تحقيق با عنوان ((چگونه مي توانم ميزان علاقه هنرجويان را به درس كمك حسابدار در كلاس پايه دهم افزايش دهم؟)) و از نوع پژوهش در عمل يا به عبارتي اقدام پژوهي بوده و در يكي از هنرستانهاي تهران اجرا شده است . بدين صورت كه دانش آموزان يك كلاس در مقطع هنرستان را به عنوان جامعه هدف در نظر گرفتيم .ابتدا سؤال هاي هدف را در مورد درس كمك حسابدار و در ادامه پرسش نامه نيز در مورد ميزان علاقه و سنجش آگاهي دانش آموزان در مورد مزاياي رشته حسابداري داده شد. سپس راهكار تدريس مشاركتي با همكاري دانش آموزان انجام شد. و نتايج بدست آمده حاكي از تأثير راهكار تدريس مشاركتي در افزايش يادگيري و ايجاد علاقه در دانش آموزان مي باشد .