درس پژوهي و تأثير آن بر معلم و دانش آموز درمقطع ابتدايي

معلم در نظام تعليم و تربيت كشور به عنوان موثرترين عنصر كه نقش هدايت گري و الگوسازي دارد معرفي شده است. نقش به عنوان هدايت كننده و اسوه امين و بصير در فرايند تعليم و تربيت و موثرترين عنصر در تحقق مأموريت‌هاي نظام تعليم و تربيت رسمي كشور برخوردار است. درس پژوهي يكي از شيوه‌هاي پژوهش عملي در كلاس درس است. در اين رويكرد معلمان با مشاركت هم و همكاري مديران و معاونان در چارچوب كار گروهي و با بهره گيري از روش‌هاي پژوهشي به شناسايي مسائلي كه براي آن‌ها در كلاس درس پيش مي‌آيد، مي‌پردازند و با هم انديشي، همكاري، راه‌هاي بهتر و سودمندتري براي تدريس و مديريت كلاس و يادگيري بهتر و بيشتردانش‌آموزان و پرورش توان انديشه‌ورزي آنان پيدا مي‌كنند. آموزش و پرورش بايد براي رشد و شكوفايي استعدادهاي بالقوه دانش آموزان تلاش كند و براي آنكه اين نظام، كارا و پويا باشد، نيازمند آن است كه پژوهش را سرلوحه كار خود قرار دهد.يكي از اين رويكردهاي پژوهشي، درس پژوهي مي باشد. درس پژوهي علاوه بر اين كه باعث پرورش حرفه اي معلمان مي شود و معلمان با كمك اين رويكرد فرصت مي يابند تا در طراحي، اجرا و ارزيابي با يكديگر همكاري و مشاركت داشته باشند.