نسل زد در نظام آموزش عالي و يادگيري سيار دانشگاهي

جامعه و نظام آموزش عالي كشور ، هم اكنون تحت تاثير نسلي است كه از نظر تفكر ، اقدامات ، رويكردها و سبك زندگي هم نسبت به نسل قبلي خود متفاوت است و هم نسبت به نوع و شيوه هاي يادگيري و آموزش متفاوت است. بر همين اساس هدف پژوهش حاضر واكاوي Z Generation يا همان نسل زد در نظام آموزش عالي و يادگيري سيار M-Learning دانشگاهي مي باشد. بر همين اساس اين پژوهش اسنادي بوده و با بررسي منابع كتابخانه اي و اسناد به تحليل محتواي اسناد پرداخته است. نتايج حاصل از يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه نسل زد برخلاف ساير نسل ها اقبال بسياري به يادگيري و آموزش سيار و به عبارت ديگر M-Learning در نظام آموزش عالي دارد و در اين بين مدرسان، محتوا، فرايند و شيوه هاي يادگيري و آموزش رسمي سيار و نحوه اعتبار و ارزيابي اين نوع آموزش را نيز تحت تاثير خود قرار داده است. لذا پيشنهاد مي گردد هم به جهت جهاني شدن و به دنبال آن تغييرات ناشي از گسترش فناوري اطلاعات و هم به جهت توجه به اقبال و تغيير ذائقه نسلها و ذينفعان آموزش عالي در نحوه يادگيري و آموزش و گذر به يادگيري وآموزش سيار، زيرساختهاي حقوقي، محتوايي، ارزيابي و فني مناسب براي استفاده از M-Learning در نظام آموزش عالي بيش از پيش فراهم گردد.