شماره ركورد كنفرانس :
5296
عنوان مقاله :
ارزشيابي برنامه درسي آلمان
پديدآورندگان :
حاجي زاده شباني اصغر hajizadeh.asghar.68@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد لامرد؛ اداره آموزش و پرورش منطقه فين , قلتاش عباس Gholtash578@yahoo.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت؛ , رنجبر معصومه Ranjbar.m.3742@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد لامرد؛ اداره آموزش و پرورش منطقه فين
كليدواژه :
برنامه‌درسي , ارزشيابي , آلمان
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي پژوهشمند
چكيده فارسي :
مباحث و پژوهش‌هاي برنامه‌درسي، سنت طولاني در آلمان دارند ولي به صورت جدي‌تر در هر دو آلمان شرقي و غربي، يعني جمهوري دموكرات آلمان(GDR) و جمهوري فدرال آلمان(GER) قبل از سال ۱۹۹۰ مورد استفاده قرار گرفته است. براي صحبت درباره برنامه‌درسي آلمان متحد (BRD) در قرن بيست و يكم لازم است به تاريخ نيز رجوع كرد. شرايط فعلي برنامه‌درسي تحت سلطه اجراي استانداردهاي آموزشي و پارادايم جديد اداره‌ي مدارس است كه به طور مستقيم تحت تاثير نتايجي است كه آلمان در ارزشيابي هاي بزرگ مقياس بين المللي مخصوصاً آزمون پيزا ۲۰۰۲ كسب كرده است. با مقايسه گذشته و حال به برخي پرسش‌هاي مهم در مورد سياست مدارس مدرن و نقش برنامه‌درسي مي‌رسيم. اصلاحات برنامه‌درسي مبتني بر استاندارد، تنها يك مفهوم براي كاهش نابرابري ايجاد شده يا مشروع سازي آموزش و پرورش است. هدف پژوهش حاضر بررسي ارزشيابي برنامه درسي، در كشور آلمان مي باشد. براي رسيدن به هدف پژوهش از روش مروري و استفاده از منابع كتابخانه اي و پژوهش هاي پيشين استفاده شده است.
