تحليل رابطه بين سلامت روان و سرمايه اجتماعي با رضايت شغلي مدير_آموزگاران شهرستان سقز

هدف پژوهش تحليل رابطه بين سلامت روان و سرمايه اجتماعي با رضايت شغلي مدير_آموزگاران مدارس شهرستان سقز بود. اين پژوهش از نظر هدف، كاربُردي و از حيث روش، تحقيقي توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري تحقيق شامل كليه مديران مدارس شهرستان سقز (118 نفر) بود. بر اساس فرمول كوكران تعداد 90 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گرديد. شيوه نمونه‌گيري به روش نمونه در دسترس بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (1972) با 28 گويه در چهار مؤلفه سلامت عمومي و جسماني، اضطراب، افسردگي و اختلال عملكرد اجتماعي با پايايي 0/809، پرسشنامه سرمايه اجتماعي ناهاپيت و گوشال (1998) با 28 سؤال و 3 مؤلفه (ساختاري، ارتباطي و شناختي) با پايايي 0/923 و پرسشنامه رضايت شغلي مينه‌سوتا (2009) با 19 سؤال و 6 مؤلفه (نظام پرداخت، نوع شغل، فرصت‌هاي پيشرفت، جو سازماني، سبك رهبري و شرايط فيزيكي) پايايي 0/844 بود. داده‌هاي مورد نياز تحقيق در نرم‌افزار اس‌پي‌اس‌اس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. آزمون‌هاي مورد استفاده در اين تحقيق شامل آزمون‌هاي آماري (همبستگي و رگرسيون) بود. نتايج نشان‌دهنده وجود رابطه معني‌دار بين سلامت روان و سرمايه اجتماعي با رضايت شغلي مدير_آموزگاران مدارس شهرستان سقز بود. 12/5 درصد نمرات رضايت شغلي مدير_آموزگاران زن مدارس شهرستان سقز ناشي از نمرات سلامت روان و سرمايه اجتماعي آنها مي‌باشد. هم‌چنين 31/6 درصد نمرات رضايت شغلي مدير_آموزگاران مرد مدارس شهرستان سقز ناشي از نمرات سلامت روان و سرمايه اجتماعي آنها مي‌باشد. با افزايش ميزان سلامت روان و سرمايه اجتماعي، ميزان رضايت شغلي مدير_آموزگاران زن و مرد مدارس شهرستان سقز افزايش پيدا مي‌كند. در واقع، سلامت روان و سرمايه اجتماعي مي‌تواند رضايت شغلي مدير_آموزگاران زن و مرد مدارس شهرستان سقز را به صورت مثبت و مستقيم پيش‌بيني كند.