بررسي ارتباط والدين با مدارس و نقش آن در تربيت رسمي و عمومي دانش آموزان

خانواده نخستين محيطي ست كه دانش آموزان در آن تربيت مي شوند و در اين ميان والدين، نقش كليدي در رشد و بالندگي فرزندان خود دارند؛ حال با توجه به اينكه مدرسه، خانه ي دوم دانش آموزان مي باشد، علي رغم نقش خانواده در تربيت، در حوزه تربيت رسمي و عمومي اين نقش با چالش هايي روبروست. لذا پژوهش حاضر با هدف «بررسي ارتباط والدين با مدارس در تربيت رسمي و عمومي دانش‌آموزان» صورت پذيرفته است. چرا كه والدين با مشاركت خود با معلمان و كادر مدرسه، زمينه نشاط مدرسه را فراهم خواهند آورد. روش پژوهش حاضر از نوع كيفي بوده و شيوه‌ گردآوري داده‌ها مبتني بر شيوه‌ كتابخانه‌اي يا اسنادي مي-باشد. نحوه تحليل داده‌ها نيز مبتني بر روش توصيفي – تحليلي است. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه ارتباط مستمر اوليا با مسئولان مدرسه، برگزاري جلسات جهت آشنايي والدين به مزاياي مشاركت با مدرسه، انتخاب انجمن اوليا و مربيان و پايبندي به قوانين آن، آگاه نمودن والدين از حقوق خود در مدرسه و آگاهي نسبت به چگونگي مشاركت از جمله راهكارهايي است كه مي‌تواند موجب افزايش تعامل والدين با مدرسه در نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي و نهاد آموزش و پرورش گردد.