مطالعه فراتركيب دستاوردهاي برنامه روايت پژوهي براي معلمان و دانشجو معلمان

روايت پژوهي يكي از رويكردهاي توسعه حرفه اي معلمان و دانشجو معلمان است. اين پژوهش با استفاده از روش فراتركيب انجام گرفت. بر اساس الگوي هفت مرحله اي، ابتدا سوال پژوهش تنظيم مي شود. سپس در گام دوم، پژوهشگر بر اساس كلمات كليد مشخص به جستجوي نظام مند مقالات منتشر شده در مجلات علمي، منابع عمومي، و سايت هاي معتبر مي پردازد. گام سوم، جستجو و بررسي متون مرتبط است. در اين مرحله، با توجه به هدف پژوهش، مقالات مرتبط، انتخاب و ساير مقالات حذف مي شوند. گام چهارم، استخراج اطلاعات مقالات و گام پنجم، تجزيه و تحليل و تركيب يافته هاي كيفي است. در گام پنجم، يافته ها كدگذاري و طبقه بندي مي شوند. گام ششم، كنترل كيفيت و گام هفتم ارائه يافته هاست. جهت كنترل كيفيت از روش توافق بين دو كدگذار استفاده مي شود.پژوهش حاضر با هدف مطالعه فراتركيب دستاوردهاي برنامه روايت پژوهي براي معلمان و دانشجو معلمان به شيوه مروري كتابخانه اي انجام شد. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه روايت پژوهي به معلمان امكان مي دهد دانش، مهارت و نگرش هاي حرفه اي خود را توسعه دهند (از طريق برقراري ارتباط بين نظر و عمل، توسعه درك و فهم، كسب دانش معلمي، درك تدريس، حل مسائل تدريس، برنامه ريزي براي آينده بر اساس تجارب گذشته، دستيابي به يادگيري معني دار، درگيري و موفقيت يادگيرندگان، ترغيب خودتاملي و كمك به يادگيري حرفه اي، شناسايي و درك تجربه افراد، توسعه نگرش ها، و توسعه مهارت هاي عمومي شخصي.