تحليل محتواي كتاب ادبيات فارسي پايه هفتم براساس شاخص خوانايي گانينگ فوگ، مك لافلين و فلش

در پژوهش حاضر به تحليل محتواي كتاب ادبيات فارسي پايه هفتم بر اساس سه تكنيك پرداخته شده است كه اين سه تكنيك عبارتند از شاخص خوانايي گانينگ فوگ، مك لافلين و فلش. جامعه آماري اين پژوهش، كتاب ادبيات فارسي پايه هفتم است كه براي سال تحصيلي 1402-1401 چاپ شده است. نمونه آماري اين پژوهش هم با توجه به عنوان پژوهش كه شامل سه تكنيك شاخص خوانايي گانينگ فوگ، مك لافلين و فلش است، بر اساس اين سه تكنيك انتخاب شده است؛ به نحوي كه براي تكنيك انينگ فوگ، سه نمونه ۱۰۰ كلمه‌اي انتخاب شده است كه نمونه اول، يك متن ۱۰۰ كلمه‌اي از اوايل كتاب و نمونه دوم يك متن ۱۰۰ كلمه‌اي از اواسط كتاب و نمونه سوم هم يك متن ۱۰۰ كلمه‌اي از اواخر كتاب است. روش نمونه‌گيري در تكنيك فلش نيز همانند تكنيك گانينگ فوگ است. اما در روش مك لافلين، سه نمونه ده جمله‌اي انتخاب مي‌شود كه ده جمله متوالي از اوايل كتاب و ده جمله متوالي از اواسط كتاب و ده جمله متوالي نيز از اواخر كتاب انتخاب مي‌شوند. با توجه به نتايجي كه در اين پژوهش به دست آمد، نتيجه مي‌گيريم كه كتاب ادبيات فارسي پايه هفتم بر اساس شاخص خوانايي گانينگ فوگ، داراي ميزان خوانايي حدود ۷ است كه براي دانش آموزان پايه هفتم مناسب است. اما بر اساس تكنيك مك لافلين، اين كتاب داراي سطح كلاسي ۹ و سطح سني ۱۵ است و مناسب دانش آموزان پايه نهم كه داراي سطح كلاسي ۹ و سطح سني ۱۵ هستند، مناسب است و براي دانش آموزان پايه هفتم كه سطح كلاسي ۷ و سطح سني ۱۳ را دارا هستند، بسيار دشوار است. همچنين بر اساس تكنيك فلش نيز اين كتاب داراي درجه دشواري ۵۰-۳۰ است كه نشان دهنده‌ي اين است كه اين كتاب در درجه‌ي دشوار براي دانش آموزان پايه هفتم قرار دارد.