تاثير تحصيل در مقطع كارشناسي بر بهره‌وري كل عوامل توليد در زيربخش‌هاي صنعت

The effect of undergraduate education on the total productivity of production factors in industry sub-sectors

يكي از مهمترين رسالت‌هاي دانشگاه تربيت نيروي كارآمد و موثر مورد نياز اقتصاد است. در اين راستا هر چه سطح تحصيلات با فرآيندهاي توليدي در زيربخش‌هاي صنعتي بالاتر باشد، بازدهي و بهره‌وري در فرآيندهاي توليدي افزايش يافته است و به اين واسطه رشد اقتصادي نيز افزايش مي‌يابد. مطالعه حاضر با استفاده از شواهد آماري صنايع ايران براي دوره زماني 1398-1389 و رهيافت گشتاورهاي تعميم يافته به بررسي اثر تحصيلات بر بهره‌وري توليد در زيربخش‌هاي صنعتي مي‌پردازند، نتايج برآوردها نشان مي‌دهد كه ميانگين بهره‌وري كل عوامل توليد از رقم 27/5 در سال 1389 به رقم 3/5 در سال 1398 افزايش يافته است. همچنين سهم نيروي كار داراي تحصيلات ليسانس از رقم 12 درصد در سال 1389 به رقم 6/23 درصد در سال 1398 افزايش يافته است. برآوردها نشان مي‌دهد كه افزايش سهم نيروي كار داراي تحصيلات ليسانس و بالاتر اثر مثبت و معني‌داري را بر بهره‌وري كل عوامل توليد دارد، اما اثر نيروي كار و سرمايه با وجود سهم نيروي كار داراي تحصيلات ليسانس و بالاتر بر بهره‌وري كل عوامل توليد منفي و معني‌دار است، كه اين مسئله دلالت بر اثرگذاري تحصيلات بر تركيب نهاده‌هاي توليدي است، اما هزينه تحقيق و توسعه اثر معني‌داري بر بهره‌وري كل عوامل توليد ندارد.

One of the most important missions of the university is to train the efficient and effective workforce needed by the economy. In this regard, the higher the level of education with production processes in industrial sub-sectors, the efficiency and productivity in production processes has increased and thus economic growth also increases. The present study investigates the effect of education on production productivity in industrial sub-sectors by using the statistical evidence of Iranian industries for the period of 2018-2019 and the generalized moments approach. The results of the estimations show that the average productivity of the total factors of production is 5.27 in 2019. It has increased to 3.5 in 2018. Also, the share of the workforce with a bachelor s degree has increased from 12% in 2018 to 23.6% in 2018. Estimates show that increasing the share of the labor force with a bachelor s degree or higher education has a positive and significant effect on the productivity of the total factors of production, but the effect of labor and capital despite the share of the workforce with a bachelor s degree or higher education on the productivity of the total factors of production is negative and significant. , which indicates the effect of education on the composition of production inputs, but the cost of research and development does not have a significant effect on the productivity of all production factors.