شماره ركورد كنفرانس :
5304
عنوان مقاله :
سنجش خواندن و بهبود سطح عملكرد در دانش اموزان چند زبانه سطح دوم متوسطه
پديدآورندگان :
كرمي سارا دبير آموزش زبان انگليسي اداره كل اموزش پرورش استان چهار محال و بختياري , نجفي دهكردي زينب دبير آموزش زبان انگليسي اداره كل اموزش پرورش استان چهار محال و بختياري
كليدواژه :
خواندن , عملكرد تحصيلي , پيشرفت تحصيلي , چندزبانه , دانش اموز
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي ادبيات تطبيقي؛ پارسي، عربي و انگليسي
چكيده فارسي :
هدف اين مقاله سنجش خواندن و بهبود سطح عملكرد در دانش اموزان چند زبانه سطح دوم متوسطه بوده است. رابطه بين عملكرد خواندن و پيشرفت تحصيلي از لحاظ نظري قابل پيش بيني است. اين ارتباط مي تواند در ميان دانش آموزان دو زبانه نسبت به همسالان يك زبانه خود بالاتر باشد. در اين مقاله پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در امتحانات مدرسه در دروس رياضي، علوم و فارسي ملاك سنجش بوده است. روش تجزيه و تحليل داده ها استفاده از رگرسيون بوده است. نتايج اين مطالعهنشان داد دختران دوزبانه نسبت به تك زبانه در هر سه زمينه موفقيت بيشتري داشتند. يادگيري دو زبان به طور همزمان به دانش اموزان كمك مي كند تا به گسترش ذخيره سازي حروف صدادار مختلف، بپردازند و ذخيره سازي غني زباني و شناختي در حافظه را داشته باشند. در اين مورد، دانش اموزان دوزبانه مي توانند دانش خود را در زمينه هاي مختلف آموزشي به خصوص در مدرسه به عنوان يك نتيجه بهبود بخشند.
