اثربخشي آموزش روانشناسي مثبت نگر در سرسختي روانشناختي دانش آموزان

اين پژوهش در زمره نوع كاربردي با روش نيمه آزمايشي با طرح دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل است. جامعه آماري شامل تمام دانش آموزان شهرستان جيرفت بود. كه تعداد 30نفر به عنوان نمونه از طريق روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي از بين 5 مدرسه دخترانه و 5 مدرسه پسرانه آموزش ديدند و گروه آزمايش در 8 جلسه مورد آموزش روانشناسي مثبت نگر قرار گرفتند و داده ها به وسيله پرسشنامه سرسختي روانشناختي به دست آمد و با روش آماري تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.