برهم‌كنش متن و تصوير در آثار طاهره ايبد بر اساس نظريۀ پري نودلمن

متن و تصوير، در كتاب هاي كودكان پيوندي تنگاتنگ با هم دارند و هردو روايت گر يك موضوع و يك‌داستانند. هردو سعي بر آن دارند كه شكاف موجود در يكديگر را پركنند؛ علاوه بر آن، هدفي كه تصوير گر دارد، تكميل مطالبي است كه نويسنده در متن بيان كرده‌است. گاه غرض هر دو، افزودن اطّلاعاتي جديد و گشودن افقي نو در برابر ديدگان مخاطب‌است؛ آن هم مخاطبي كه تخيلّش قوي‌است و با تلنگري به پرواز در مي آيد. با توجه به اهميت اين موضوع، نظريه پردازان متعددي ديدگاه‌هاي خود را دربارۀ ارتباط متن و تصوير بيان كرده‌اند. نودلمن يكي از نظريه‌پردازان تصوير گر داستان هاي كودك‌است كه با ارائۀ شش گونه كاركرد تصوير گري، ثابت مي‌كند كه كتاب هاي تصويري، داراي ويژگي هاي منحصربه فردي هستند. او از طريق اين كاركردها مشخص مي كند كه چه زمان، متن و تصوير با هم تطابق دارند و چه زمان بر هم افزوني مي گيرند؟ نارسايي متن و تصوير زماني مشخص مي شود كه در هيچ يك از اين حيطه ها جاي نداشته باشند. نگارند گان در اين پژوهش با روش توصيفي- تحليلي، به بررسي ارتباط متن و تصوير در مجموعۀ هفت‌جلدي متل‌واره ها، اثر ايبد پرداخته‌اند. نتايج پژوهش نشاني مي‌دهد كه اغلب تصاوير، درگونۀ اول؛ يعني تأييدگري مي گنجند. علاوه براين، گونۀ توسعه‌گرايي همراه با انواع آن نيز در اين مجموعه ها ديده مي‌شود. :