رقص ربات‌ها در باغ احساسات: پرورش مهارت‌هاي عاطفي با كمك هوش مصنوعي

يكي از زمينه‌هاي نوظهور كه هوش مصنوعي مي‌تواند نقش مهمي در آن ايفا كند، پرورش مهارت‌هاي عاطفي فراگيران است. بنابراين، هدف اين پژوهش بررسي كاربردها، مزايا، ملاحظات اخلاقي و چالش هاي استفاده از هوش مصنوعي براي پرورش مهارتهاي عاطفي است. براي دستيابي به اين هدف، از روش‌شناسي كتابخانه‌اي براي گردآوري و تحليل اطلاعات استفاده شده است. براي اين منظور، از منابع مختلف علمي شامل كتاب‌ها، مقالات علمي، و گزارش‌هاي معتبر در پايگاه‌هاي اطلاعاتي معتبر استفاده شده است. نتايج بررسي انجام شده نشان داد كه در اين عصر، توجه به مهارت‌هاي عاطفي فراگيران به همان اندازه كه به مهارت‌هاي علمي و شناختي توجه مي‌شود، اهميت دارد. همچنين بررسي انجام شده نشان داد كه كاربردهاي هوش مصنوعي براي پرورش مهارتهاي عاطفي عبارتند از: تجربيات يادگيري شخصي‌سازي‌شده، ارزيابي مهارت‌هاي عاطفي، بازي‌هاي يادگيري اجتماعي و عاطفي، بازخورد و كوچينگ مبتني بر هوش مصنوعي، محيط‌هاي يادگيري فراگير و دسترسي براي يادگيرندگان با چالش‌هاي عاطفي. همچنين اين مطالعه نشان داد كه مزاياي استفاده از هوش مصنوعي براي پرورش مهارتهاي عاطفي شامل يادگيري ماشين براي يادگيري شخصي‌سازي‌شده، يادگيري عميق براي تشخيص و ارزيابي عاطفي، پردازش زبان طبيعي براي بازي‌هاي يادگيري اجتماعي و عاطفي و يادگيري تقويتي براي تنظيم هيجان است. در نهايت چالش‌هاي استفاده از اين فناوري براي پرورش مهارتهاي عاطفي نيز عبارتند از: تضمين انصاف و برابري، حفظ حريم خصوصي و امنيت داده‌ها، ترويج شفافيت و تفسيرپذيري، توسعه صلاحيت‌هاي حرفه‌اي و توجه به پيچيدگي‌هاي عواطف انساني. همچنين، در پايان، اين پژوهش برخي ملاحظات اخلاقي در مورد استفاده از هوش مصنوعي براي پرورش مهارتهاي عاطفي را اشاره مي كند و نشان مي‌دهد كه با توسعه و به‌كارگيري مسئولانه هوش مصنوعي در آموزش، مي‌توانيم به آينده‌اي اميدوار باشيم كه در آن همه افراد از مهارت‌هاي عاطفي لازم براي داشتن يك زندگي شاد و موفق برخوردار باشند.