تبيين جايگاه اخلاق حرفه‌اي در محيط يادگيري مبتني برهوش مصنوعي با تاكيد بر آموزش عالي: يك مرور نظام‌مند

هوش مصنوعي به عنوان يكي از فناوري‌هاي پيشرفته و روزافزون دنياي امروز، تاثير چشمگيري بر زندگي ما و جوامع دارد. اين فناوري نه تنها به انسان‌ها در بسياري از زمينه‌ها كمك كرده‌است، بلكه تاثيرات گسترده‌اي بر تحولات در حوزه‌هاي مختلف اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي داشته‌است، از اين رو اهميت بحث اخلاق در ارتباط با هوش مصنوعي، به عنوان يك مسئله حياتي و چالش برانگيز، به ويژه در حوزه‌ي آموزش عالي به ميزان بيشتري برجسته شده‌است. در اين راستا، هدف پژوهش حاضر تبيين جايگاه اخلاق حرفه اي در محيط يادگيري مبتني برهوش مصنوعي در آموزش عالي است كه به صورت مرور نظام‌مند انجام شده‌است. جست‌وجو در پايگاه‌هاي داده مگ‌ايران، نورمگز، جهاد دانشگاهي، SCOPUS, WEB OF SCIENCE, JSTOR با واژگان كليدي HIGHER EDUCATION, ETHIC, ARTIFICIAL INTELLIGENCE صورت گرفت. جست وجوي نظام‌مند با توجه به كلمات كليدي به ۴۰۸ مقاله رسيد كه در نهايت ۱۷ مقاله مرتبط با معيارهاي تحليل بودند. بررسي و تحليل مقالات نشان‌داد كه استفاده از هوش مصنوعي در آموزش باعث ارتقاي كيفيت آموزش عالي، افزايش بهره‌وري و كارايي نظام آموزشي و ترويج اصول اخلاقي مانند عدالت، شفافيت و مساوات در دسترسي به امكانات آموزشي مي‌شود.