شماره ركورد كنفرانس :
5330
عنوان مقاله :
تحليل محتواي بخش زيست شناسي كتاب علوم پايه پنجم ابتدايي چاپ 1403-1402 براساس روش ويليام رومي و سطح خوانايي مك لافين
پديدآورندگان :
ميراب زاده ثاني نجمه n.a.j.m.e.h.mirabzadeh1394@gmail.com دانشجو، كارشناسي، آموزش ابتدايي، پرديس فاطمه الزهرا (س)، يزد
كليدواژه :
تحليل محتوا , ويليام رومي , مك لافين , علوم پايه پنجم
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي آموزش علوم تجربي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي بخش زيست‌شناسي پايه پنجم ابتدايي با روش ويليام رومي و سطح خوانايي مك لافين صورت گرفت. جامعه آماري پژوهش مدنظر، فصل‌هاي 5، 6، 7، 11 و 12 كتاب علوم پايه پنجم ابتدايي چاپ 1403-1402 است. نمونه به صورت تصادفي انتخاب شد كه در بخش ويليام رومي متن، تصاوير و پرسش‌ها و در روش مك لافين، متن مورد بررسي قرار گرفت. نتايج حاكي از آن است كه ضريب درگيري دانش‌آموزان در متن، تصاوير و سؤالات به ترتيب 73/0، 375/0 و 1 مي‌باشد. با توجه به اينكه اعداد از 4/0 تا 5/1 بيانگر فعال يودن، كمتر از 4/0 بيانگر غيرفعال بودن و بالاي 5/1 نشان‌دهنده درگيري بيش از حد دانش‌آموز است، بنابراين، متن و سؤالات به شيوه فعال ارائه شده‌اند و از پويايي لازم و تأثير اثربخش در يادگيري برخوردارند، اما تصاوير به صورت غيرفعال طراحي شده‌اند و دانش‌آموزان را به طور مطلوب درگير نمي‌كنند و اهداف يادگيري به خوبي محقق نمي‌شود. همچنين در سطح خوانايي مك لافين، با توجه به نتايج به دست آمده، متن كتاب در سطح پايه سوم طراحي شده است و ظرفيت مناسبي را براي درگيري و همگامي با يادگيري دانش‌آموزان پايه پنجم فراهم نمي‌كند.
