تحليل مفهومي كتاب فارسي پايه سوم:هويت ملي-ديني،ويليام رومي و گانينگ

هدف پژوهش حاضر تحليل مفهومي كتاب فارسي پايه سوم از منظر فعال يا غير فعال بودن ادانش آموزان با استفاده از روش ويليام رومي و همچنين تحليل سطح خوانداري اين كتاب براي دانش آموزان با استفاده از روش گانينگ و در نهايت بررسي كتاب حاضر از نظر دارا بودن و چگونگي تقسيم عناصر هويت ملي ،ديني در سطح كتاب است.جامعه مورد مطالعه كتاب فارسي خوانداري پايه سوم ابتدايي بود كه كل كتاب به عنوان نمونه مورد بررسي قرار گرفت.واحد مورد مطالعه و تجزيه و تحليل متن،تصاوير و پرسش ها بود كه بر اساس مقوله هاي فعال و غير فعال توسط فرمول ويليام رومي تحليل و ضريب درگيري آنها مشخص شد.ب راي روش گانينگ نيز سه نمونه صد كلمه ايي از ابتدا،وسط و انتهاي كتاب انتخاب شد و توسط فرمول گانينگ مورد بررسي قرار گرفت.براي عناصر هويت ملي،ديني نيز كل كتاب مورد بررسي قرار گرفته و با استفاده از فرمول خي دو مورد بررسي قرار گرفت. نتايج به اين شكل بود كه متن كتاب با ضريب درگيري ۰۳/ و تصاوير با ضريب ۱۲/ غير فعال مي باشند و سوالات با ضريب درگيري ۱فعال مي باشند و همچنين كتاب براي دانش آموزان پايه سوم مناسب نيست و متناسب با سطح سني و درك آنها نيست براي پايه پنجم مناسب است.و عناصر هويت ملي ،ديني نيز به صورت مساوي و مورد انتظار در سطح كتاب به كار برده شده است.