جريان‌شناسي شعر معاصر در كتاب‌هاي فارسي متوسطه دوم

Analysis of contemporary poetry flow in high school Persian books

در اين پژوهش اشعار معاصر كتاب‌هاي فارسي دهم، يازدهم و دوازدهم به لحاظ تحليل جريان‌هاي شعري مورد واكاوي قرار گرفته است. ابتدا اشعاري كه مربوط به دوره معاصر بوده گردآوري شده و در جدول‌هايي به لحاظ نمايندگي آن شعر از جريان خودش سخن به ميان رفته است. سپس مشكلات كتاب‌هاي فارسي متوسطه دوم از نظر پوشش جريان‌هاي تأثيرگذار شعر معاصر بررسي شده است. اين پژوهش نشان داد كتاب‌هاي فارسي نتوانسته‌اند ديد كاملي به دانش‌آموزان در شناخت ادبيات معاصر بدهند. اين مسئله حتي در پوشش جريان شعر نيمايي كه پايه و اساس ديگر جريان‌هاي كوچك‌تر معاصر است مشهود است زيرا حضور يك شعر سنتي از نيما در كتاب‌ درسي، جريان شعر او را به درستي نمايان نمي‌كند. از ديگر چالش‌هاي موجود ناكافي بودن ميزان حضور اشعار معاصر، ناكافي بودن ميزان حضور جريانات شعر و شاعران نماينده آن‌ها، شيوه غلط بررسي اشعار معاصر در كارگاه‌هاي متن پژوهي و بيشتر بودن قوالب سنتي در اشعار معاصر مي‌توان نام برد. در اين پژوهش علاوه بر آسيب‌شناسي، ضرورت آموزش جريان‌شناسي و تحليل جريان‌هاي موجود در كتاب درسي، راهكارهايي براي ايجاد يك ذهنيت كلي و جامع در دانش‌آموزان نسبت به ادبيات معاصر ارائه شده است.