روايت پژوهي: بهبود مديريت خشم دانش آموز ابتدايي

خشم يكي از هيجانات طبيعي در هر كودكي است اما زماني كه به صورت كنترل نشده بروز پيدا كند مي تواند سبب آسيب به خود كودك و اطرافيان او شود. تحقيق حاضر تجربه زيسته معلمي است كه به بررسي علل عدم مديريت خشم دانش آموز در مدرسه و روش هايي براي بهبود آن مي پردازد. هدف اين پژوهش، تلاش و كوشش در رابطه با حل مسئله مطرح شده در رابطه با بهبود مديريت خشم دانش آموز مي باشد. بدين منظور، از روش روايت پژوهي كيفي براي يافتن اين علل استفاده شده است كه استخراج داده ها از طريق مراجعه به مستندات كتابخانه اي و از تكنيك مصاحبه نيمه ساختاريافته به منظور دستيابي به روايت زندگي دانش آموز بهره برده شد. تجزيه داده ها با تكنيك كدگذاري و تحليل داده ها به روش تحليل مضمون انجام شد كه علل و راهكارهاي مديريت خشم شناسايي شدند. يافته هاي پژوهش نشان داد كه برخي از عوامل بروز خشم شامل علل شخصيتي، خانوادگي، آموزشگاهي و اجتماعي هستند. همچنين يافته ها نشان مي دهند كه راهكارهاي ارائه شده مي تواند به بهبود مديريت خشم دانش آموزان كمك كند.