بررسي رابطه بين مهارت هاي حرفه اي وب محور معلمان با علاقه مندي به تحصيل از دور در دانش آموزان دختر مقطع ابتدائي شهر تبريز در دوران كرونا

هدف از پژوهش بررسي رابطه بين مهارت هاي حرفه اي وب محور معلمان با علاقه مندي به تحصيل از دور در دانش آموزان دختر مقطع ابتدائي شهرتبريزدر دوران كرونا بود. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي بوده و از نظر روش توصيفي- همبستگي مي باشد. در اين پژوهش ابزار گردآوري داده ها براي متغير مهارت حرفه اي معلمان پرسشنامه محق ساخته و همچنين جهت جمع آوري داده ها براي علاقه مندي به تحصيل از دور نيز از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پرسشنامه هاي محقق ساخته براي تاييد پايايي روي نرم افزار آماري اس پي اس اس رفت و آلفاي كرونباخ آن بدست آمد و همچنين براي تاييد روايي به سمع و نظر اساتيد با تجربه رسيد. جامعه آماري پژوهش شامل كليه معلمان (650) نفر و دانش آموزان دخترشهر تبريز(1260) نفردر نظر گرفته شد. تعداد نمونه آماري بر اساس جدول مورگان براي معلمان (242) نفر و براي دانش آموزان دختر (291) نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گيري با توجه به شرايط كرونا نمونه ي در دسترس بود .در اين پژوهش از آلفاي كرونباخ براي بررسي پايايي پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و آلفاي كرونباخ پرسشنامه محقق ساخته براي متغير علاقه مندي به تحصيل آلفاي كرونباخ 82%و متغير مهارت حرفه اي وب محور معلمان آلفاي كرونباخ80% بدست آمد .همچنين جهت تعيين روايي ،پرسشنامه به تاييد 10 نفر از اساتيد با تجربه رسيد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي ( جدول ميانگين،انحراف از معيار،فراواني و درصد فراواني) و از آمار استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون) استفاده شد . نتيجه نهايي در اين پژوهش چنين بود كه بين مهارت هاي حرفه اي وب محور معلمان و علاقه مندي به تحصيل از دور در دانش آموزان دختر دختر مقطع ابتدائي شهرتبريزدر دوران كرونا رابطه وجود دارد.