مولفه هاي تاثيرگذاربر كيفيت فضايي كلاس با تأكيد بر مدارس غيرانتفاعي دخترانه ناحيه 3 اصفهان

Influential components Quality of classroom space with the center of non-profit schools for girls in the 3rd district of Isfahan

در سال هاي اخير توجه به فضا و اهميت آن رفتار آدمي بيش از پيش مورد توجه قرار گرفته است . يكي از اين فضاها كه همواره بحث انگيز بوده ، مدرسه است چرا كه در آن تربيت نسل فرداي جامعه صورت مي پذيرد . در اين ميان نظريه پردازان و روان شناسان فراواني سعي در ارتقاي كيفيت آموزش كردند كه تحقق بسياري از اين نظريه ها نيازمند فضاي خاصي با توجه به فعاليت هاي مورد تاكيد در آن نظريه است . بر خلاف اين جريان در سال هاي اخير در ايران شاهد پديد آمدن پديده اي با نام مدارس غيرانتفاعي هستيم ، مدارسي كه اغلب با تغيير كاربري از مسكوني به آموزشي تبديل شده اند وكيفيت فضايي نامطلوب آنان شهره عام است . در اين مقاله سعي شده است به عوامل كيفيت بخش كلاس پرداخته شود . بدين منظور در اين پژوهش از مطالعات كتاب خانه اي و ميداني استفاده شده است ، در بخش مطالعات كتاب خانه اي به تاريخچه آموزش و پرورش و نظريه هاي آموزشي پرداخته شده و در بخش مطالعات ميداني، نمونه مورد بررسي مدارس دخترانه غير انتفاعي ناحيه 3 اصفهان است .