آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي برمبناي آموزه‌هاي نهج‌البلاغه و هدايت دانشجويان به بهره‌گيري از تفكر استراتژيك در راستاي ارتقاء مهارت‌آموزي و تعالي اخلاق حرفه‌اي

تفكر پايه حيات انساني است و آموزش بر اساس تفكر، نياز اصلي هر سيستم آموزشي است. در اين ميان تفكر استراتژيك به‌عنوان رهيافتي براي حل مسائل استراتژيك، رويه‌هاي همگرا و منطقي را با تفكر واگرا و خلاق به‌منظور ارتقاء مهارت، توانمندسازي و اثربخشي اشخاص ادغام مي‌كند. مقاله حاضر با هدف تبيين مولفه‌هاي تفكر استراتژيك از منظر نهج البلاغه برمبناي خطبه‌ها، حكمت‌ها و نامه‌هاي نهج‌البلاغه و شناخت هرچه بيشتر تفكرات استراتژيك حضرت امام علي (ع) و نقش آن در ارتقاء و اثربخشي آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي، مهارت‌آموزي، توانمندسازي و تعالي اخلاق حرفه‌اي دانشجويان انجام شده است. اين مقاله بر اساس هدف از نوع كاربردي است و روش تحقيق مورد استفاده توصيفي - تحليلي است كه با بهره‌گيري از مطالعات كتابخانه‌اي انجام شده است. بر اساس يافته‌هاي پژوهش مي‌توان بيان داشت كه در آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي، براي مهارت‌آموزي، توانمندسازي و كارآمدشدن دانشجويان و تعالي اخلاق حرفه‌اي بايد ضمن هدايت دانشجويان به مجهز شدن به ابزار مهم تفكر استراتژيك، آنان را منطبق با مهارت‌هاي موردنياز و براساس آموزه‌هاي نهج‌البلاغه تربيت كرد تا بتوانند توانايي، خلاقيت و مهارت‌هاي خود را به فعليت رسانده و با مهارت و اراده آهنين در راستاي رشد و تعالي جامعه حركت كنند و آينده روشني را براي كشور رقم بزنند.