بررسي نقش خانواده در پرورش مهارت هاي كارآفريني ازديد دانشجويان داراي مهارت هاي كارآفريني

تاكنون نقش خانواده در پرورش افراد كارآفرین كمتر مورد ارزیابی قرار گرفته است. لذا پژوهش حاضر به دنبال پاسخگویی به این سئوال است كه خانواده تا چه حد در پرورش مهارتهای كارآفرینی نقش دارد؟ بدین منظور ابتدا پرسشنامهای در زمینه سنجش مهارتهای كارآفرینی ساخته شدكه روایی محتوایی و اعتبار آن توسط متخصصان مناسب ارزیابی شد. سپس بهوسیله نمونهگیری خوشه ای 100 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران كه در پرسشنامه مهارتهای كارآفرینی نمرات بالاتری كسب كرده بودند، مورد بررسی قرارگرفتند. نتایج نشان داد كه اكثر دانشجویان معتقدند خانواده نقش مهمی در پرورش مهارت های كارآفرینی بهخصوص مهارتهای فكری و بین فردی دارد. بین نظر دانشجویان دختر و پسر در این حیطه تفاوت معنادار وجود دارد و بین سطح تحصیلات والدین و تعداد فرزندان خانواده با نظر دانشجویان در این حیطه به ترتیب رابطه مستقیم و معكوس وجود دارد. به علاوه دانشجویان معتقد بودند برخورداری والدین از مهارتهای فوق، شیوههای تربیتی هماهنگ و عملی والدین، تقویت خودپنداره مثبت فرزندان توسط خانواده و فراهم كردن جو مناسب آموزشی برای فرزندان از سوی خانواده از مهمترین مواردی است كه می تواند به پرورش مهارت های كارآفرینی توسط خانواده ها كمك كند