شماره ركورد كنفرانس
5436
عنوان مقاله
بازتاب نقش جهاد تبيين در آموزشوپرورش با استفاده از محيطهاي يادگيري
پديدآورندگان
قاسمي فاطمه دانشجومعلم آموزش زيست شناسي، دانشگاه فرهنگيان اصفهان، ايران , حيدري چناري فاطمه دانشجومعلم آموزش زيست شناسي، دانشگاه فرهنگيان اصفهان، ايران , علويان فيروزه f.alavian@cfu.ac.ir دانشيار، گروه آموزش زيست شناسي، دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران
تعداد صفحه
19
كليدواژه
جهاد تبيين , برنامه درسي , آموزش , نظام آموزشي ايران
سال انتشار
1402
عنوان كنفرانس
دومين همايش ملي نقش نظام دانشگاهي در جهاد تبيين
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
ادغام محتواي ايدئولوژيك در برنامههاي درسي آموزشي، بهويژه از طريق چارچوب جهاد تبيين، چالشي محوري و درعينحال فرصت مهم در نظام آموزشي ايران است. مطالعه مروري حاضر به كمك پژوهشهاي برگرفته از وب سايتهاي گوگل اسكولار و ساينس دايركت انجام شد. محدوده زماني مقالات استفادهشده مربوط به سالهاي 1384 تا 1402 است؛ و رويكرد چندوجهي جهاد تبيين در محيطهاي آموزشي؛ با تمركز بر تأثير آن بر توسعه برنامه درسي، آموزش معلمان، محيطهاي يادگيري ديجيتال و رشد كلي ايدئولوژيك و علمي دانشآموزان را موردبررسي قرار ميدهد. اين مقاله بر ضرورت توسعه حرفهاي مداوم معلمان، استفاده راهبردي از فناوريهاي ديجيتال براي بهبود يادگيري و اهميت مشاركت جامعه در تقويت آموزش ايدئولوژيك تأكيد ميكند. همچنين، چالشهاي پيش روي مؤسسات آموزشي در اين زمينه را موردتوجه قرار ميدهد؛ ازجمله مقاومت در برابر تغيير، محدوديت منابع و ايجاد تعادل بين آموزش ايدئولوژيك و تنوع علمي. توصيههايي براي ابتكارات آينده ارائه ميشود تا از پايداري و گسترش تلاشهاي جهاد تبيين اطمينان حاصل گردد. اين موارد شامل توسعه برنامههاي آموزشي معلمان، نوآوري در برنامههاي درسي براي گنجاندن برنامههاي تعاملي بيشتر و كاربردي در دنياي واقعي و استفاده از فناوري براي گسترش دسترسي و اثربخشي ابتكارات آموزشي است. هدف نهايي تحقيق حاضر، پرورش محيط آموزشي است كه نهتنها دانش آكادميك را القا كند، بلكه پايه ايدئولوژيك قوي را نيز القا كند و دانشآموزان را براي حركت در جامعه جهاني و مشاركت در آن با حس قوي از هويت فرهنگي و مذهبي آماده كند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک