ارزشيابي شناخت مديران مدارس از اختلالات ﻣﺨﺮب اﯾﺬاﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان پسر مقطع ابتدايي شهر نيكشهر

تحقيق حاضر با هدف بررسي ارزشيابي شناخت مديران مدارس از اختلالات ﻣﺨﺮب اﯾﺬاﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان پسر مقطع ابتدايي شهر نيكشهر انجام گرفت. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي-پيمايشي بوده و جامعه ي آماري شامل كليه مديران و معاونان مدارس پسرانه ابتدايي شهر نيكشهر مي باشند.حجم نمونه با استفاده از جدول تعيين حجم نمونه كرجسي و مورگان (1995) بوده و روش نمونه گيري متناسب با حجم و تصادفي ساده استفاده شد كه از كل جامعه ي آماري، 136 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها در اين پژوهش پرسش نامه براساس مقياس ليكرت بوده است. روايي اين تحقيق از نوع روايي صوري و محتوايي و براي ارزيابي پايايي پرسش نامه از آلفاي كرونباخ استفاده شد كه مقدار آلفاي كرونباخ برابر 751/0 به دست آمد. براي تحليل آماري داده ها از آزمون tتك نمونه اي استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه مديران مدارس پسرانه ابتدايي شهر نيكشهر از اختلالات ﻣﺨﺮب اﯾﺬاﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان شناخت كمي دارند.