بررسي سوالات امتحان نهايي شيمي پايه دوازدهم، 1402-1398 براساس الگوي اهداف آموزشي بلوم

Decoding the 12th grade chemistry Final Exam in 2019-2023: A Bloom index analysis

در اين پژوهش، به بررسي سطوح اهداف شناختي سؤالات امتحان نهايي شيمي، پايه ي دوازدهم، در نظام جديد آموزش متوسطه، از نوبت خرداد ماه 1398 تا نوبت دي ماه 1402 پرداخته شده است. روش تحليل، از نوع كاربردي و تحليلي-توصيفي است. ابزار گردآوري داده ها، جدول راهنماي تعيين سطوح شاخص بلوم است، كه از منابع معتبر برگزيده شد. گرد آوري داده ها بصورت توصيفي انجام شده و پس از آن به روش شانون-تاپسيس مورد تجزيه و تحليل كمي قرار گرفته است. يافته ها نشان داد كه بيشترين سطح اهداف شناختي به كار رفته در هر سه نوبت امتحاني مربوط به سطح تحليل است كه با شاخص شباهت نزديك به 1 بالاترين رتبه را در بين سطوح شناختي دارد. پس از آن در طرح سؤالات امتحاني، به ترتيب سطح درك و فهم و كاربرد بيشترين شاخص شباهت را دارد. همچنين، نتايج نشان مي دهد كه ميزان سطوح به كار رفته با اهداف ارزشيابي كتاب مطابقت داشته و به نوبت امتحاني بستگي ندارد.