شماره ركورد كنفرانس
5559
عنوان مقاله
چالشهاي دانشآموزان در حوزه برنامه درسي يادگيري الكترونيكي در دوره پاندمي كوويد-19: مرور ادبيات پژوهش
پديدآورندگان
بند علي بهار استاديار گروه علوم تربيتي، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ايران , نجفي مينا دكتراي مديريت آموزشي، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ايران
تعداد صفحه
12
كليدواژه
چالش , دانشآموز , برنامه درسي , يادگيري الكترونيكي , كوويد-19 , كرونا , پاندمي
سال انتشار
1400
عنوان كنفرانس
هويت ايراني برنامه درسي و آموزش در عصر پسا كرونا
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
در سال 2020، همزمان با پاندمي كوويد-19، بسياري از مدارس كشورهاي دنيا به حالت تعطيل يا نيمه تعطيل در آمدند و درنتيجه آن فرايند ياددهي-يادگيري دانشآموزان تحت تأثير قرار گرفت. بر اساس گزارش OECD، يكي از راهحلهاي اصلي نظامهاي آموزشي كشورها براي ايجاد آموزش از راه دور، يادگيري الكترونيكي بود (Schleicher, 2021a). طبيعتاً يادگيري الكترونيكي مانند هر پديده نوظهوري چالشها و فرصتهايي را براي نظامهاي آموزشي، خانوادهها و دانشآموزان به همراه داشت. در اين پژوهش چالشهايي كه دانشآموزان در دوران پاندمي كوويد-19 در حوزه برنامه درسي يادگيري الكترونيكي تجربه كردهاند موردمطالعه قرار گرفت. براي شناسايي اين چالشها پژوهشهاي مجلات علمي نمايه شده در پايگاههاي WoS، Sopus، Magiran، Noormags و Sid موردبررسي قرار گرفتند و پس از حذف پژوهشهاي غير مرتبط درنهايت 79 پژوهش انتخاب شدند و موردمطالعه قرار گرفتند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک