فناوري‌هاي آموزشي نوظهور براي كاربرد در كلاس‌هاي درس علوم تجربي و رياضي با رويكرد تلفيقي

آينده فعاليت‌هاي بشريت، به فناوري‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي گره‌خورده است. فناوري‌هاي آموزشي نوظهور هم فعاليت‌هاي نظام‌هاي آموزشي را تحت تأثير قرار داده‌اند. عمق اين تأثير به حدي است كه سرعت تغيير تحول را به‌شدت افزايش داده و جهت‌گيري آينده را غيرقابل‌پيش‌بيني كرده‌اند. در كشور ما نظام‌هاي آموزشي با تحولات جهاني همگام نيست. با توجه به اسناد بالادستي، نظر متخصصان، مباني پژوهشي و يافته‌هاي تجربي، اقدامات پژوهشي در زمينه كاربرد و آزمايش فناوري‌هاي نوظهور در مدارس و مؤسسات آموزشي ضروري مي‌باشد. بر همين اساس، پژوهش حاضر باهدف معرفي چند مورد از فناوري‌هاي آموزشي نوظهور و كاربردي در زمينه رياضيات و علوم تجربي طراحي شد و هفده نوع فناوري با قابليت يادگيري سيار و قابل‌استفاده براي اين دروس معرفي شد. معرفي اين فناوري‌ها مي‌تواند به معلمان در استفاده هدفمند و گزينشي فضاي بسيار گسترده فناوري‌ها، مفيد و مؤثر باشد. دسته‌بندي اين فناوري‌ها مي‌تواند موجب صرفه‌جويي در زمان معلمان و ايجاد نگرش مثبت آنان گردد.