پيش بيني تفكر انتقادي براساس سبك هاي والدگري

هدف از این مطالعه، بررسی قدرت پیش بینی سبك های والدگری برای تفكر انتقادی بود.گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 200 دانشجو( 100 دختر و 100 پسر) ازدانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت بودند كه با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. میانگین و انحراف معیارسنی گروه نمونه مورد مطالعه به ترتیب برابر با19/42و1/0ه9بود. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه والدگری آلاباما(فرم فرزندان) و آزمون مهارتهای تفكرانتقادی كالیفرنیا (فرم ب) بود. اعتبار این مقیا س ها به روش آلفای كرونباخ توسط محققان مورد ارزیابی قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان برای پیش بینی تفكر انتقادی براساس سبك های والدگری حاكی ازآن بود كه سبك والدگری مثبت و تنبیه بدنی درمجموع 20 درصد از واریانس تفكر قیاسی را پیش بینی می نماید(.(F=8/19، p<0/ 001همچنین سبك والدگری مثبت 23 درصد ازواریانس تفكر استقرایی را پیش بینی می نماید. در مجموع نتایج این پژوهش نشان دادكه سبكهای والدگری به طور معناداری میزان تفكر انتقادی فرزندان را پیش بینی می نماید. بنابراین خانواده میتواند توانمندی ها و مهارت هایی را در فرزندان پرورش دهد و زمینه رشد شناختی و موقعیتهای مناسب برای پرورش تفكركودكان را فراهم آورد