بررسي رابطه بين الگوهاي ارتباطي خانواده پرخاشگري و عزت نفس دانش آموزان مدارس راهنمايي

خانواده مهمترین نهادموثردرتربیت و رفتارادمی وهمچنین شكل دهنده شخصیت وی به شمارمیرود پژوهشهای متعدد نشان داده اند كه خانواده و نوع ارتباطات اعضای آن میتواند زمینه سازكاهش یا افزایش خودكارامدی درفرزندان باشد براین اساس هدف پژوهش حاضربررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده گفت و شنود و همنوایی پرخاشگری و عزت نفس دانش اموزان می باشد نمونه پژوهش حاضر شامل 392 دانش اموز پایه اول تا سوم راهنمایی 148پسر و 244 دختر بود به منظور انتخاب ازمودنی ها ازبین فهرست مدارس راهنمایی شهرستان شیراز دومدرسه دخترانه ودومدرسه پسرانه به صورت تصادفی انتخاب و ازهرپایه تحصیلی نیز بصورت تصادفی یك كلاس انتخاب گردید سپس دان شاموزان كلاس ها مقیاس تجدید نظر شده الگوهای ارتباطی خانواده فیتزپاتریك و ریچی 1994 مقیاس مهاجرت های اجتماعی ماتسون و همكاران 1983 و مقیاس عزت نفس روزنبرگ 1965 راتكمیل نمودند پایایی و روایی ابزارهای مورداستفاده احراز گردیده است اطلاعات جمع اوری شده با استفاده ازتحلیل رگسیون چندگانه به روش همزمان موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت یافته ها نشان داد كه جهت گیری گفت و شنود خانواده قادر به پیش بینی مثبت و معنادارعزت نفس و پیش بینی منفی و معنادارپرخاشگری است جهت گیری همنوایی خانواده نیز پیش بینی كننده منفی و معنادارعزت نفس میباشد