بررسي رابطه سرمايه اجتماعي سازمان با توانمندسازي روانشناختي كاركنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبيل

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی سازمان با توانمند سازی روانشناختی كاركنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل می باشد. جامعه پژوهش حاضر تمام كاركنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل در سال 3131 می باشد. این تحقیق براساس هدف از نوع كاربردی و از لحاظ روش اجرا توصیفی و ازنوع همبستگی است .جامعه آماری این پژوهش شامل كلیه كاركنان اداره آموزش و پرورش شهر اردبیل بودند كه تعداد آنها 052 نفر می باشد حجم نمونه با توجه به محاسبه فرمول كوكران 353 نفر می باشد و در این تحقیق برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی استفاده می شود. در این تحقیق برای بررسی متغیرها از پرسشنامه های توانمندسازی روانشناختی، و سرمایه اجتماعی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات جهت بررسی فرضییات تحقیق از روش آزمون همبستگی پیرسون ، ورگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد كه بین سرمایه اجتماعی سازمان با توانمندسازی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد ) 𝑃≤01 .) یافته ها: در بُعد سرمایه اجتماعی، نتایج پژوهش حاضر با یافتههای پژوهش اندیشمند) 3111 (،بابایی و همكاران) 0230 ( همخوانی دارد. اندیشمند،پژوهشی با عنوان شناسایی مولفه های سرمایه اجتماعی در دانشگاه به منظور ارایه مدلی جهت ارتقای آن به این نتیجه رسید كه توانمندسازی یكی از مولفه های تاثیر گذار بر سرمایه اجتماعی است. نتیجه گیری: در ارتباط با تاثیر سرمایه اجتماعی بر توانمندسازی روانشناختی این نتیجه بدست امدكه سرمایه اجتماعی بر توانمندسازی روان شناختی تاثیر گذار است اما این تاثیر به یك میزان نیست. به طوری كه سرمایه اجتماعی پیوند زننده بیشترین رابطه توانمندسازی نسبت به سایر عوامل دارد.