تحليل مفهوم كودكي و سير آراء تربيتي آن در دوره مدرن

جان لاك در تربیت معنوی از چهارجنبه سخن می گوید هنر و شایستگی اخلاقی یا فضیلت دانایی یا خرد ادب و آداب دانی یادگیری یا آموختن وی سه جنبه نخست را از هدفهای تربیت و مربوط به پرورش منش و مورد چهارم را درحكم وسیله می داند كه مربوط به علم و دانش اوست نقیب زاده 138ه5 ص116 هدف ازتعلیم و تربیت از دیدگاه روسو حفظ طبیعت فطرتا نیك و آزاد كودك دربرابر فساد محیط احتماعی است به نظر او تربیت ردست تربیت منفی است یعنی برا یاین كه طبیعت بتواند ازادانه رشد كند باید كودك را از جامعه دور نگهداشت تا به سن عقل برسد كاردان 1387 ص138 از دیدگاه دیویی هدف تعلیم و تربیت جامعه دموگراتیك است و درتعریف آن می گوید جامعه دموگراتیك جامعه ای است كه از پیدایش اختلافات و تبعیضات طبقاتی قومی و نژادی جلوگیری می كند گلستانی 1387 ص64 وی می گوید تعلیم و تربیت عبارت است از بازسازی و سامان دهی تجربه كه برمعنی دار شدن و عمق آن می افزاید و توانایی هدایت جریان تجربه را توسعه می بخشد.