برنامه درسي رفتاري يا شناختي؟

هدف ازاین پژوهش بررسی نقاط قوت و ضعف تئوری های برنامه درسی رفتاری و شناختی با مرور مقالات انتخاب شدند، سپس بر اساس متون انتخاب شده نقاط قوت و ضعف تئوری های برنامه درسی، مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داده است برنامه درسی رفتارگرا برای موقعیت های بسیار ساختار یافته كه در آن اهداف به خوبی و به صورت گام به گام مشخص شده است و رفتار مطلوب قابل تعریف می باشد و به سرعت آموخته می شود و قابل مشاهده است مناسب می باشد. در بر نامه درسی شناختی انتظار می رود كه یادداری مفاهیم و ارتباط بین مفاهیم افزایش و تفكر انتقادی و حل مساله ارتقاء یابد. به دانش قبلی فراگیران اهمیت می دهد و به عنوان پایه ای برای كسب دانش جدید به كار می رود. بنابراین هر برنامه درسی داراای نقاط قوت و ضف می باشد، باید به نقاط قوت و ضعف برنامه درسی نگاه كرد تا بهتر بتوان آن را در امر طراحی آموزشی، تدریس و یادگیری به كار گرفت. در آمورش و پرورش بسیاری از عوامل مهم و دخیل تحت تاثیر هردو نظریه می باشد در برخی از زمینه گرایش به سمت یكی از این دیدگاهها می باشد، به نظر می رسد كه نگاه آینده باید به سمت ادغام تكنولوژی آموزشی باشد.