مقايسه سازگاري و عزت نفس نوجوانان

هدف این پژوهش توجه به اشتغال زنان در جامعه و پیامد های مثبت و منفی آن می باشد. پژوهش حاضر به هدف مقایسه سازگاری و عزت نفس نوجوانان 15 تا 18 ساله در شهر سمیرم به مقایسه 100 نوجوان دختر دبیرستانی كه مادرانشان شاغل هستند(اكثریت معلم)، با 100 نوجوان كهمادرانشان خانه دار هستند(گروه مقایسه) می پردازد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش علی- مقایسه ای و روش نمونه گیری مورد نظر، روش نمونه گیری بهصورت هدفمند می باشد . این بررسی با اجرای پرسشنامه های سازگاری دانش آموزان دبیرستانیAISSكه شامل سه بعد سازگاری اجتماعی، آموزشی و عاطفی است و پرسشنامه عزت نفس كوپر اسمیت كه شامل سه بعد عزت نفس خانوادگی، تحصیلی و اجتماعی است به اضافه سؤالات مربوط به مشخصات فردی و با استفاده از انجام آزمونtگروه های مستقل به كمك نرم افزار SPSSبه نتایج زیر دست یافته است. بین سازگاری عاطفی، سازگاری آموزشی، عزت نفس خانوادگی و عزت نفس اجتماعی دختران مادران شاغل با غیرشاغل تفاوت معنادار وجود دارد. بدین شرح كه سازگاری عاطفی، سازگاری آموزشی و عزت نفس خانوادگی فرزندان مادران غیرشاغل بیشتراز فرزندان مادران شاغل است. ولی عزت نفس اجتماعی فرزندان مادران شاغل بیشتر از فرزندان مادران غیرشاغل است. ولی در سایر متغیرها تفاوت معناداری بین دو گروه دیده نشد