مديريت روانشناسي و مقياس رفتار كودكان پيش دبستاني در بازي

بازي براي محققان دریچه اي به دنیاي كودكان می گشاید تا از آن طریق بتوان وارد دنیاي كودكان شد و اطراف را از دید آنها مشاهده نمود. وجود ابزار هاي مناسب براي ارزیابی بازي، در حیطه ي پژوهش بر روي كودكان بسیار با اهمیت است. هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی هاي روانشناسی مقیاس رفتار كودكان پیش دبستانی در بازي بود. بر این اساس این مقیاس توسط مربیان مهدكودك براي 162 كودك 3 تا 6 ساله كه به شیوه تصادفی انتخاب شده بودند، تكمیل گردید. با بررسی ساختار عاملی مقیاس، به شیوه ي تحلیل عاملی، سه عامل بازي فعال، بازي انفرادي و بازي منفعل به دست آمد. پایایی به 0 به دست آمد. / 0 و 66 /64 ،0/ شیوه ي همسانی درونی محاسبه شد. ضریب آلفاي كرنباخ به ترتیب براي عوامل ذكر شده 92 اعتبار نیز به شیوه ي محاسبه ي ضریب همبستگی عوامل با یكدیگر و نمره كل محاسبه گردید. همچنین از همبستگی بین نظر مربیان و نظر والدین در این مقیاس، براي اعتبار همگرا استفاده شد. در نهایت پژوهش حاضر نشان داد كه هر یك از ویژگی هاي روانسنجی این مقیاس نشان گر قابلیت خاصی براي این مقیاس می باشد.