بررسي شيوه هاي آموزش قانونگرايي و احترام به حقوق شهروندي در ارتقاء امنيت اجتماعي دانش آموزان متوسطه( مطالعه موردي دبيران مدارس متوسطه ناحيه يك شهر رشت)

پژوهش حاضر تحت عنوان شناسايي شيوه هاي آموزش قانونگرايي و رعايت احترام به حقوق شهروندي در ارتقاء امنيت اجتماعي انجام شده است و مؤلفه هاي آموزش قانونگرايي و احترام به حقوق شهروندي در ارتقاء امنيت اجتماعي در دو حيطه رسمي و غيررسمي مد نظر قرار گرفته اند. روش پژوهش توصيفي – پيمايشي بوده است. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته است كه با استفاده از منابع مرتبط در دسترس سازماندهي شده است كه روايي آن با نظرخواهي از متخصصين 0 به دست آمده است. جامعه آماري شامل / بررسي شده است و پايايي آن نيز با استفاده از روش آلفاي كرانباخ مقدار 916 88 مي باشد كه از بين آنها 242 نفر بعنوان نمونه به شيوه - دبيران مدارس متوسطه ناحيه يك رشت در سال تحصيلي 89 نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شد. هدف از اين پژوهش ميزان آشنايي با شيوه هاي آموزش قانونگرايي و احترام به حقوق شهروندي در ارتقاء امنيت اجتماعي در حوزه آموزش و پرورش مي باشد كه پس از جمع آوري اطلاعات براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آزمون ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است و همچنين نتايج بيانگر آنست كه: اين آموزش هاي قانونگرايي و احترام به حقوق شهروندي بر ارتقاء امنيت اجتماعي رابطه وجود دارد، بين آموزش هاي غيررسمي و ،بين آموزش هاي رسمي و بين آموزش هاي رسمي و غيررسمي و رعايت احترام به قوانين و مقررات شهروندي در ارتقاء امنيت اجتماعي رابطه وجود دارد.