شماره ركورد كنفرانس :
1111
عنوان مقاله :
نقش ادراك خوشبيني تحصيلي دبيران رياضي، الگوهاي يادگيري سازشي و خودپنداره در پيشرفت رياضي دانش آموزان
پديدآورندگان :
عليمرادي ناصر نويسنده , حميدي فريده نويسنده دانشيار روان‌شناسي، گروه علوم تربيتي، دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي
كليدواژه :
الگوهاي يادگيري سازشي , ادراك خوشبيني تحصيلي , خودپنداره رياضي
عنوان كنفرانس :
مجموعه مقالات اولين همايش نواوري وتحقيق در هنر و علوم انساني
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف، نقش ادراك خوشبینی دبیران ریاضی، الگوهاي یادگیري سازشی و خودپنداره ریاضی در پیشرفت
ریاضی دانشآموزان است. جامعه آماري این پژوهش را كلیه دانشآموزان پسر سال دوم متوسطه رشته هاي ریاضی و
تجربی دبیرستانهاي ایلام تشكیل داده است. نمونه مورد بررسی شامل 270 دانشآموز پسر بودند كه با روش نمونهگیري
خوشهاي 3 مرحلهاي انتخاب شدند. در این مطالعه از پرسشنامه خودپنداره ریاضی و پرسشنامه الگوهاي یادگیري سازشی
و پرسشنامه ادراك خوشبینی معلم استفاده شده است. دادهها با استفاده از تحلیل رگرسیون همزمان مورد تجزیه و
تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد كه مؤلفههاي ادراك از توانایی، علاقه به ریاضی و خودكارآمدي ریاضی دانشآموزان
بیشترین توان را در پیشبینی واریانسهاي پیشرفت ریاضی را دارند.
شماره مدرك كنفرانس :
3953419
