بررسي تطبيقي رشد اخلاقي از ديدگاه اسلام و كلبرگ

بحثهاي اخلاقی از زمان پیدایش انسان وجود داشته است. انسان امروز تقریبا یقین پیداكرده، درصورتی از زندگی سالم و رضایتبخش برخوردار خواهدشد كه ابعاد یا جنبههاي سهگانه رفتار یعنی جنبه شناختی، روانی و جنبه نامگذاري شدهاست، هدف از مطالعه حاضر، « قرن اخلاق » عاطفی باهم رشدكنند، ازآنجاكه قرن بیست ویكم بهعنوان بررسی تطبیقی رشد اخلاقی از دیدگاه روانشناختی كلبرگ، بهعنوان كاملترین دیدگاه روانشناختی به مسئله رشد و قضاوت اخلاقی، با دیدگاه اسلام به عنوان كاملترین دین توحیدي است. طبق مطالعات مروري، نتایج به دست آمده نشان میدهد، هردو دیدگاه نگاه مرحلهاي به مسئله رشد و قضاوت اخلاقی دارند با این تفاوت كه نظریه كلبرگ مراحل را براساس محدوده سنی افراد طبقهبندي میكند اما اسلام مراحل را مبتنی بر رشد سطح معرفت و شناخت افراد میداند، و با توجه به اینكه از نظر تئوري هردونظریه معتقدند همه انسانها قابلیت رسیدن به بالاترین سطح رشداخلاقی را دارند اما در عمل درصدكمی از افراد، به بالاترین سطح كه همان رضایت قلبی است دست مییابند. پس تمام انسانها باید براي رسیدن به بالاترین سطح رشداخلاقی تلاش كنند