بررسي تاثير قابليت يادگيري سازماني بر بهبود مديريت دانش سازماني (مطالعه موردي: اداره كل بنادر و دريانوردي استان مازندران)

هدف از این پژوهش بررسی میزان تاثیر قابلیت یادگیری سازمانی بر بهبود مدیریت دانش سازمانی در اداره كل بنادر و دریانوردی استان مازندران استان مازندران بود. جامعه آماری این پژوهش كلیه كاركنان رسمی اداره كل بنادر و دریانوردی استان مازندران با حاقل تحصیلات كارشناسی به تعداد 134 نفر بوده كه از این میزان بر اساس فرمول كوكران تعداد 101 نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه های قابلیت یادگیری سازمانی چو و همكاران(2013) با 25 گویه و مدیریت دانش سازمانی بهات(2001) با 36 گویه بود. روایی ابزار توسط استاد راهنما و خبرگان و نرم افزار smart pls و میزان پایایی دو پرسشنامه به روش آلفای كرونباخ (به ترتیب 0/875 و 0/913) تایید شد. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل داده های آماری با نرم افزار SPSS نشان داد ابعاد قابلیت یادگیری سازمانی (تصمیم گیری مشاركتی، رهبری، بازخورد، دانش و مهارت ها) جز تعهد و فعالیت مشاركتی بر بهبود مدیریت دانشك كاركنان این اداره كل تاثیر مثبت دارد.