بررسي نقش مديريت دانش و خلاقيت در ارتقاي دانشگاه جامع علمي كاربردي

در این مقاله نقش مدیریت دانش و خلاقیت در ارتقای دانشگاه جامع علمی كاربردی مورد ارزیابی قرار گرفته است. بدین منظور، ابتدا نظریه های موجود در مورد مدیریت دانش، خلاقیت مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری این تحقیق، كاركنان دانشگاه جامع علمی كاربردی می باشد تأسیس دانشگاه جامع علمی - كاربردی در مهرماه سال 1371 به تصویب رسیده است و امروزه بیش از 1000 مركز آموزشی در رشته های مختلف مهارتی در سراسر كشور دارد. بیش از 200 مركز آموزشی این دانشگاه در كلان شهر تهران قرار گرفته است. این دانشگاه با هدف افزایش سطح مهارت شاغلین بخش های مختلف اقتصادی و افزایش مهارت های حرفه ای دانش آموختگان مراكز آموزشی كه فاقد تجربه اجرایی می باشند، نسبت به برگزاری دوره های علمی - كاربردی در مقاطع كاردانی، كارشناسی، كارشناسی ارشد و دكتری خبرگی اقدام می كند. تعداد اعضای جامعه آماری 2200 مركز است. برای بررسی وضعیت دانشگاه مورد مطالعه از نظر مدیریت دانش، خلاقیت، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. پس از تعیین روایی و پایایی پرسشنامه ها، اطلاعات لازم جمع آوری و تلخیص گردیده است. ضمن بررسی نرمال بودن داده ها، به تجزیه و تحلیل داده ها پرداختیم كه نتایج نشان می دهد خلاقیت و مدیریت دانش در پیشرفت دانشگاه جامع تأثیر مثبت و معنی داری دارند.